??一、包裝物的循環(huán)使用與回收。

三明設(shè)計(jì)培訓(xùn)班老師告訴你不僅是顧客意識到包裝安全的重要性，就連商家也是努力這樣做的。特別是對易碎商品，商家把商品里三層外三層裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。當(dāng)顧客從快遞手中接到包裝物時(shí)，總是刀子、剪子一起上，層層“剝皮”。當(dāng)取出商品時(shí)，廢棄的包裝物堆成一大堆，毫無再次利用價(jià)值，簡直就是一堆垃圾。

??因此，我們在考慮安全性的同時(shí)，還要思考包裝物結(jié)構(gòu)安全的合理性、循環(huán)再用率及廢物的回收等問題。而這些方面問題，不僅是商家要考慮，承擔(dān)運(yùn)輸?shù)目爝f也要考慮。特別是包裝物的循環(huán)使用方面，只有從快遞針對不同商品進(jìn)行不同的可循環(huán)使用的外包裝設(shè)計(jì)與應(yīng)用，網(wǎng)購商品的包裝才有可能更合理更規(guī)范更有效。

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二、網(wǎng)購商品的“專供”定位。

三明學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)的小黃認(rèn)為既然網(wǎng)購商品已經(jīng)是21世紀(jì)消費(fèi)行為中的一種形式，而且所占份額越來越大，那么從生產(chǎn)廠家出產(chǎn)產(chǎn)品進(jìn)行包裝的時(shí)刻，就要考慮部分產(chǎn)品是“專供”網(wǎng)購的。即網(wǎng)購商品從產(chǎn)品出廠時(shí)的包裝就與傳統(tǒng)商品(網(wǎng)下)包裝“分道揚(yáng)鑣”。

??這樣有了網(wǎng)購商品的“專供”定位，商品的包裝設(shè)計(jì)目的與方向就會很明確，也避免了不必要的包裝費(fèi)用的支出。

。

商品與顧客信息識別。

目前的網(wǎng)購包裝大都是塑料袋、牛皮瓦楞紙盒、塑料泡沫盒和膠帶紙等。有的包裝就像傷病員一樣，被膠帶紙一層一層包裹著，形態(tài)就像從垃圾里撿來似的。再有，盒上面的商品信息和顧客信息由于手寫和復(fù)印，很模糊不清。加之差不多大小與形狀及相同材料，近似色澤的包裝袋、包裝盒，連快遞員都很難識別。顧客除購買記憶外，也只有打開包裝時(shí)才知道里面是什么。如何通過包裝盒(袋)上的顏色、形狀、標(biāo)記和清晰的信息欄目設(shè)計(jì)與實(shí)施，來更好地對商品和顧客信息進(jìn)行識別，是一個(gè)須要考慮與設(shè)計(jì)的課題。

“功能至上”的原則。

三明設(shè)計(jì)培訓(xùn)班老師告訴你顧客網(wǎng)購商品是直接接觸商品(圖片)和商品的有關(guān)說明，不須接觸包裝或從包裝上了解商品，因此包裝促銷性功能中的美化功能、展示功能、吸引功能等等，毫無作用了。此時(shí)，商品包裝設(shè)計(jì)原則就是“功能至上”。這個(gè)“功能”主要是指安全保護(hù)性功能設(shè)計(jì)，是針對“促銷”、“美化”、“展示”等裝飾性設(shè)計(jì)而言的。網(wǎng)購商品包裝設(shè)計(jì)一切圍繞商品的安全性，包括出廠、運(yùn)輸、裝卸、儲存、分發(fā)、二次包裝、快遞送貨等環(huán)節(jié)中的安全性。顧客在網(wǎng)購商品的時(shí)候是接觸不到包裝的，只有快遞送貨上門的瞬間才看到商品的包裝。至于好看、美觀、華麗的包裝在顧客這一方面沒有任何意義了。